Ama de casa acusa a un director porque discrimina a los padres que son ‘Testigos de Jehová’ en Cárdenas.
Un investigación en la tercera visitaduría de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH) fue abierta contra el proceder del profesor Manuel Enrique González Espinoza, director de la escuela primaria “Marcos Gutiérrez”, por intolerante y discriminatorio contra una menor de edad cuya madre solicitó su inscripción al primer año en dicho plantel y fue negada.
Arianna Félix Alpuche, explicó que desde el 17 de enero pasado se presentó a la escuela primaria “Marcos Gutiérrez”, para solicitar una ficha para su menor hija Valeria Anelys, quien estaba por concluir la educación preescolar.
El director, pidió una serie de requisitos, porque a la menor la iría a dejar a la escuela la abuela, y le solicitó que regresara dos días después.
Fue así que el 19 de enero, la madre de Valeria Anelys, regresó de nuevo con la documentación completa, y durante la entrevista con el director, este la empezó a cuestionar acerca de sus convicciones religiosas, y cuando la joven madre le dijo que profesaba la religión de ‘Testigos de Jehová’, el profesor se puso muy perturbado, indicándole que no quería niños de esa religión en su escuela, porque luego provocaban muchos problemas.
El director dio por terminada la conversación, asegurándole que le llamaría por teléfono, en cuanto hubiera un espacio para la menor.
Pasaron los días, y al ver que el director no llamaba, la inconforme decidió presentarse en el plantel, en donde González Espinoza le manifestó que ya se habían terminado las fichas y que su hija se había quedado fuera, y que no había espacio para los hijos de los Testigos de Jehová. Por lo que la afectada acudió a las oficinas de CEDH para interponer una demanda.
Durante décadas hemos organizado programas de alfabetización en todo el mundo para las personas que han tenido poca o ninguna oportunidad de recibir educación formal.
En Nigeria unos 26.000 adultos aprendieron a leer y escribir entre 1962 y 1994. Una encuesta reciente mostró que más del 90 por ciento de los Testigos de Jehová en Nigeria fueron alfabetizadas, en comparación con menos del 50 por ciento para el resto de la población. En México, hemos ayudado a más de 127.000 personas a leer y escribir, una contribución que un funcionario del gobierno llamo “noble trabajo progresivo”.
Congresistas del APRA presentan proyecto de ley de Igualdad Religiosa
Lima – Perú, (ORBITA).- Un proyecto de ley destinado a proteger la libertad de creencia religiosa y prohibir que una persona sea obligada a manifestar su convicción religiosa, fue presentado por la Célula Parlamentaria Aprista. La finalidad de la iniciativa es eliminar todo tipo de tratamiento discriminatorio respecto al ejercicio de la libertad de culto.
De esta forma, se busca regular lo dispuesto en el artículo 50º de la Constitución Política, respecto a la colaboración que debe prestar el Estado a todas las confesiones religiosas sin discriminación y dentro de un marco de igualdad y respeto a los principios fundamentales de la persona, en este caso, al derecho de libertad e igualdad religiosa.
El proyecto propone establecer disposiciones respecto a la protección del ejercicio de la libertad de creencias religiosas señalando que nadie puede ser obligado, bajo ninguna circunstancia, a manifestar su convicción religiosa, y prohíbe que los documentos oficiales de identificación contengan mención alguna sobre dichas creencias o sobre la ausencia de ellas en una persona.
Precisa que tampoco podrá alegarse motivos religiosos para impedir o restringir a los ciudadanos el libre ejercicio de sus derechos ni para limitar su acceso a cargos públicos nacionales, regionales o municipales.
Dispone, además, que la persona que, por acción u omisión, impidiere el ejercicio de la libertad e igualdad religiosa, sea sancionada por el Ministerio de Justicia con una multa de hasta 3 UIT; y de tratarse de un funcionario o servidor público, dicha sanción podría incluir la destitución del cargo.
El proyecto define como entidad religiosa a todas las iglesias, confesiones o comunidades religiosas de cualquier creencia, así como a sus federaciones y confederaciones, las mismas que deberán estar inafectas a los impuestos a la renta, de alcabala, predial y a la propiedad vehicular; y excluye de sus alcances a las organizaciones con fines lucrativos.
Recuerda que entre las principales comunidades religiosas se encuentran la Iglesia Católica, los protestantes, adventistas, mormones, testigos de Jehová, Hare Krishna y las comunidades judía y musulmana.
Asimismo, existe una agrupación religiosa de orden local denominada Israelitas del Nuevo Pacto Universal, que nada tiene que ver con el estado de Israel o con la fe judía y se caracteriza por su frecuente participación en las elecciones políticas.
A ese contexto se suma la práctica de diversas creencias precolombinas fuertemente arraigadas en algunas zonas de la sierra y de la amazonía peruana que, combinadas con el catolicismo, dan como resultado un sincretismo religioso que comprende a su vez, particulares formas de concebir y practicar la religión.
No obstante dicha multiplicidad, el Perú es un país mayoritariamente católico con un 85% de la población que se identifica como tal, mientras que un 11% lo hace con la religión evangélica, y el 4% restante con las otras comunidades referidas.
Asimismo, según la exposición de motivos de la iniciativa legislativa, la religión católica mantiene el derecho de enseñanza de su culto en todos los colegios del país con la prerrogativa de colocar a los profesores que dictarán el curso y que no requieren de concurso público para su nombramiento.
Frente a dicha realidad, la propuesta de ley sostiene que el derecho a la igualdad religiosa en el Perú no se ejerce plenamente y por ello es necesario otorgarle un marco normativo que contemple el cumplimiento de dichos derechos y garantice la libre expresión de cultos sin discriminación de quienes no profesan ninguna religión.
Informations / Droits de la famille / Cour d’appel de Lyon
Droits parentaux
La Cour d’appel de Lyon, en date du 9 septembre 2008, a réformé une décision du Tribunal de Grande Instance de Montbrison qui faisait “ interdiction expresse à Monsieur Y. d’inculquer ou d’instruire, de quelque manière que ce soit, les enfants communs [âgés de 8 à 12 ans] des préceptes, croyances, prohibitions ou obligations prônés par les Témoins de Jéhovah, ou de les faire participer à toutes réunions, manifestations ou cultes organisés par ce groupement ”.
Devant la Cour d’appel, la mère, Madame X., a fait “ valoir que Monsieur Y. a des choix philosophiques et religieux qui sont totalement divergents des siens. Elle [a indiqué] que la sagesse doit conduire à ce que les enfants ne soient pas impliqués dans les pratiques et convictions de chacun des deux parents. ”
Or, la Cour d’appel de Lyon a réformé totalement la décision d’interdiction prise en première instance au motif que “ le Juge aux Affaires Familiales ne peut (…) avoir à trancher un problème touchant aux conceptions éducatives sur lequel les parents seraient contraires que si cette discorde parentale connaît des retentissements effectifs sur le présent et l’avenir proche et concret des enfants. ” Elle a débouté Madame X. de sa demande d’interdiction.
Cette décision de justice s’inscrit dans le droit fil d’une jurisprudence abondante et majoritaire respectant la liberté de religion.
El quechua o quichua es una familia de lenguas estrechamente emparentadas originaria de los Andes centrales que se extiende por la parte occidental de Sudamérica.
Es hablada por entre 14 millones y 9 millones de personas y parece no estar relacionada filogénicamente con otras familias conocidas, por lo que es considerada la decimoquinta familia de lenguas más extendida en el planeta y la segunda en América, después de la indoeuropea.
la Iª clase de qichua que se ha llevado a cabo en Loja.
El evento estuvo compuesto de muchas e interesantes demostraciones acerca de como aprendieron el idioma indígena, la organización ha adquirido lo ultimo en metodología de enseñanza de idiomas; que junto con el buen hacer de los instructores ha resultado en que los estudiantes han obtenido una buena base, con la cual, incluso ya pueden predicar, participar en dramas en las asambleas de qichua y muchas mas actividades.
Os dejo 3 vídeos de una serie mas larga, donde podréis ver la metodología empleada para aprender el idioma, bajo cada vídeo pongo una breve expoliación del mismo.
En este primer vídeo, el hermano hace una demostración de una presentación en el territorio, el uso de pelotas es una demostración del método de aprendizaje, al parecer, si repetimos palabras, frases o ideas mientras realizamos malabares como estos, el cerebro hace un esfuerzo extra y se memoriza todo mejor.
Segundo vídeo, igual método de memorización, esta vez usando pequeños trozos de tela que son lanzados y recogidos por el estudiante, mientras repite palabras o números en Qichua.
En el tercer vídeo se ve la misma metodología de enseñanza pero utilizando un globo de aire. El hermano explicaba que en lo que tiene que ver con los globos, el estudiante tenia que hacerlo rebotar con el brazo izquierdo para que seria efectivo.
A continuación el cántico de clausura una vez realizada la graduación de los estudiantes, por supuesto cantado en qichua…
Pequeño fragmento de drama bíblico presentado por los estudiantes de Qichwa de Loja
Una vez mas vemos como la organización de Jehová se preocupa de llegar a los lugares mas distantes de la tierra y a todo tipo de población para acercarles la verdad en su lengua materna.
CEDH ha emitido 18 recomendaciones a la SEE por maltrato a niños
Por Paulina Vera/Reportedigital.com.mx
En lo que va del año la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH), ha recibido un total de 18 quejas de niños que han sido maltratados, discriminados y torturados por trabajadores de la Secretaría de Educación en el Estado.
El titular de la CEDH, Víctor Manuel Serrato Lozano, reveló que las principales demandas han llegado por parte de padres de familia que pertenecen a la religión de Testigos de Jehová, luego de que sus hijos han sido discriminados.
Detalló que en esa Iglesia se tienen reglas estrictas, como el hecho de que sus feligreses no pueden cantar el Himno Nacional ni saludar a la Bandera Mexicana, por lo que los infantes en las escuelas no lo hacen y resultan castigados o hasta golpeados por lo mismo.
“Hay actos discriminatorios en las escuelas contra las niñas y los niños que profesan la religión que se identifica como Testigos de Jehová, en el salón de clases los menores son humillados por los profesores y por sus compañeritos”.
Añadió que en estos casos ya la CEDH ha emitido las recomendaciones pertinentes a la Secretaría de Educación (SEE) pues se debe respetar el derecho de los ciudadanos a la libertad de culto y de credo.
Serrato Lozano indicó que otras de las razones de las quejas contra la SEE, son por castigos indebidos, golpes, maltrato psicológico y hasta torturas por parte de los profesores de las escuelas públicas.
“A nosotros nos ha preocupado mucho este problema, toda vez que algunos de los pequeñines abandonan sus estudios porque ya no soportan el daño emocional que se les ocasiona por esos actos”.
El ombudsman michoacano manifestó que la Secretaría de Educación ya está enterada de los procedimientos que siguen los maestros, pues además de estas 18 recomendaciones, ya también se han enviado otras en lo general para que respeten los derechos de los niños.
The Museum is dedicating an entire day to highlighting the intense
persecution endured by Jehovah’s Witnesses under the Nazi regime.
The Presentation is Entitled: The United States Holocaust Memorial Museum!
October 5, 2006
Background: Actions against Jehovah’s Witnesses as a Group and its individual members spanned the Nazi years 1933 to 1945. The Nazi regime targeted Jehovah’s Witnesses for persecution because they refused (out of religious conviction and an unwavering attachment to their God, Jehovah) to swear loyalty to the State, to raise their arms in the ‘Heil Hitler’ salute, or in any other way support the bloodshed. Jehovah’s Witnesses, having no interest in political affairs, engaged in missionary activity to teach others from the Bible. The Nazis concluded that the refusal to commit to the State and their efforts to proselytize were overtly political, subversive acts and responded with economic and extreme political harassment resulting in imprisonment.
Unlike Jews, Roma (Gypsies), Blacks and other groups, whom the Nazis targeted for perceived racial reasons, Jehovah’s Witnesses had the option to avoid persecution and personal harm by submitting to State authority and serving in the armed forces. Such submission, they believed, would violate their religious beliefs, and moreover, would prove disloyalty to their Creator. The vast majority of Jehovah’s Witnesses refused to abandon their faith even in the face of persecution, torture in concentration camps, or death.
In the aftermath of World War II, the world confronted the legacy of the Holocaust.
Many of the issues raised by this cataclysmic event continue to have an impact on
our lives and the world in which we live.
This presentation, Focus on Jehovah’s Witnesses, will serve as a teaching aid and as a prototype for future presentations dedicated to other groups affected by this atrocity.
Event/Location Time
Presentation on History of Jehovah’s Witnesses
Meyerhoff Theater (simulcast in Rubi)
10:30am – 11:15am
First Person with Magdalena Kusserow Reuter
Meyerhoff Theater (simulcast in Rubi)
11:30am – 12:30pm
Presentation on Arts & Artifacts of Jehovah’s Witnesses
Meyerhoff Theater (simulcast in Rubi)
1:30pm – 2:15pm
First Person with Franz Wolfhart
Meyerhoff Theater (simulcast in Rubi)
2:30pm – 3:30pm
Presentation on Website and Jehovah’s Witness Song
(Kingdom Melody) (most downloaded)
Meyerhoff Theater (simulcast in Rubi)
3:45pm – 4:30pm
Exhibit of Jehovah’s Witnesses and Related Artifacts
Classroom D
10:00am – 5:30pm
Jehovah’s Witnesses Oral History Recordings from
The Learning Center Classroom A
10:00am – 5:30pm
The Purple Triangle Film – Shown seven (7) times
Classroom B
10:30, 11:30, 12:30, 1:30, 2:30, 3:30, 4:30
Survivors Registry Set-up for New Entries and Collections Processing – 2nd Floor Learning Ctr.
10:00am – 5:30pm
Please Note the Following Important Information:
No tickets or passes are needed to attend this Special Event. The Holocaust Memorial Museum is open to the public.
Contact Information for the Museum:
<> United States Holocaust Memorial Museum
100 Raoul Wallenberg Place,
SW Washington, DC 20024-2126
Main telephone: (202) 488-0400
It is suggested that you car-pool or use the Metro, as parking space will be limited.
Jehovah’s Witnesses creates DVDs for hearing impaired
ST. PETERSBURG – A congregation of 86 Jehovah’s Witnesses Bible teachers spend much of their free time exclusively searching for deaf and hard of hearing persons that use American Sign Language. It is their desire to make available DVDs, videotapes and other Bible-based educational materials, all in ASL, to those that they find.
Surprisingly, the majority of the deaf that they find aren’t aware of the vast library of resources currently available on DVD and videotape in ASL. While most deaf are accustomed to watching TV and hoping their favorite programs are closed captioned, Jehovah’s Witnesses understand that ASL and English are two entirely different languages. That’s why all of the DVDs they have are presented directly in sign language and easily understood by all that watch them.
For those who have lost a loved one in death, “When Someone You Love Dies” is a DVD with helpful suggestions on coping with such a loss and the grieving process. “The Secret of Family Happiness” provides Bible-based instruction vital for parents and children alike as they face the many stresses of today’s ever-changing world. Young and old alike enjoy “My Book of Bible Stories” (a chronological collection of 116 well known Bible stories) as well as “The Greatest Man Who Ever Lived,” a detailed account of Jesus’ life and ministry from his childhood to his death and resurrection.
Last year, a new set of DVDs was produced on the Bible. Currently, the books of Matthew and John are available on DVD in an easy to use format that allows someone to find a scripture and watch it in sign language.
All of these ASL-language DVDs are made available without charge. Contact the Sign Language Congregation in care of Ninian Beall, tty, 864-0106; phone, 864-2431; fax, 864-9525; e-mail, nbealljr@tampabay.rr.com.
TESTEMUNHAS DE JEOVÁ – Associação promove inclusão de surdos
O último Congresso das Testemunhas de Jeová, realizado na última semana em Arapongas – PR, teve a participação de 231 pessoas com deficiência auditiva, sendo 14 de Marília e região. De acordo com a Associação Torre de Vigia, que desenvolve trabalhos de assistência social, o número é recorde e significa que as atividades voltadas a este público estão dando resultado.
A Associação Torre de Vigia é uma entidade vinculada ao Salão do Reino das Testemunhas de Jeová. A regional de Marília é formada por 13 voluntários que desenvolvem diferentes atividades, entre elas a de inclusão social de pessoas com surdez.
“As pessoas com deficiência, entre elas a surdez, ficam à margem da sociedade. Nosso objetivo é ajuda-las, não só no aspecto religioso, mas de forma abrangente”, disseram as voluntárias Antonia Rita Saurin e Camila helena de Souza. Segundo elas, a maioria dos deficientes auditivos recepcionados pela associação não foi alfabetizada. “A lei garante o direito, mas na prática essas pessoas não têm o suporte necessário”, acrescentaram.
Além de aprenderem a ler e a escrever e conhecerem a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras), os participantes têm ensinamento bíblico. Os cursos também são extensivos à família, que, de acordo com as voluntárias, precisam aprender a lidar com as limitações do deficiente auditivo e a respeita-lo.
A participação de pessoas com surdez no congresso da igreja, segundo a associação, é uma conquista importante que mostra que o objetivo da inclusão social está sendo atingido. Larissa Nakassone é deficiente auditiva. Depois de ingressar nos cursos e aprender a se comunicar com menos dificuldade, vencendo seus obstáculos, ela passou a integrar a associação como voluntária, multiplicando o que aprendeu.
Cerca de 200 deficientes auditivos já foram atingidos de Marília e região. A estimativa do grupo é que existam aproximadamente 500. “Convidamos as pessoas com essa deficiência a nos procurar. A participação nos cursos é gratuita”, disseram as voluntárias. O Salão do Reino das Testemunhas de Jeová, onde funciona a associação, fica na rua Rui Barbosa, nº 390, no bairro Palmital. Os telefones de contato são 3417-1942 (Antonia) e 3425-2724 (Camila).
Descartan el original
Buscan la sustitución del libro de Biología
Manuel Villegas y Carloo Mauricio Pérez
TIJUANA, Baja California(PH)
La subsecretaria del SEBS informó que se revisan 25 obras diferentes para cambiarlo; se entregaría durante el mes de septiembre
El sistema educativo de Baja California analiza el contenido de 25 ejemplares diferentes que sustituirán el libro de texto Ciencias 1 Biología, de primer grado de secundaria, que fue rechazado recientemente.
Luz Argelia Paniagua Figueroa, subsecretaria de la Secretaría de Educación y Bienestar Social (SEBS), informó que en los próximos días se dará a conocer el resultado de la elección del libro en cuestión, el cual se entregará en el transcurso del mes de septiembre.
El libro en cuestión, promovido por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito (Conaliteg), enfrentó el rechazo del Gobierno estatal por la forma en que aborda el tema de la sexualidad reproductiva.
Paniagua Figueroa indicó que el ejemplar tardará unos días más al resto de los ejemplares destinados a entregarse a los estudiantes de educación básica, que abarca preescolar, primaria y secundaria, que se distribuirán el primer día de clases, el 28 de agosto.
“Los libros aún se están analizando por parte de nuestro personal, aunque garantizamos que estarán en manos de los estudiantes en poco tiempo, conforme lo que marcan nuestros programas educativos”, reiteró la funcionaria.
Sólo cuotas “voluntarias”
Sobre el inicio de las clases y el periodo de reinscripciones, Paniagua Figueroa refirió que todos los años la recomendación de SEBS a directores y jefes de zona es reiterar que ni maestros ni directivos deben establecer cuotas ni poner condiciones a los padres de familia.
Educación respetuosa
Por su lado, los Testigos de Jehová están a favor de que la educación sexual que se imparte en las escuelas de nivel básico sea equilibrada, respetuosa y alejada del morbo, aseguró Ángel Silva Quintero, coordinador del servicio de noticias de esa congregación religiosa.
Silva Quintero exigió que los libros de texto para primer año de secundaria pongan de relieve criterios científicos para explicar el funcionamiento del cuerpo humano.
“Nuestro organismo es una maravilla otorgada por Nuestro Señor, por ello debemos educar a los niños y jóvenes en el cuidado de sus cuerpos y en el respeto de los cuerpos de los demás, como nos manda Dios”.
El representante de la Congregación Cristiana de los Testigos de Jehová, A.C., dijo que su Iglesia no se opone a que los niños vean gráficas de cuerpos desnudos, siempre y cuando el enfoque sea educativo.
En torno a la polémica que ha desatado el libro de Ciencias 1 por la inclusión de la educación sexual, el portavoz de los Testigos de Jehová pidió que los padres de familia sirvan de guía, para cuidar que la formación de sus hijos.
Projeto social desenvolvido pela Associação Torre de Vigia, entidade filantrópica mantida por donativos voluntários das Testemunhas de Jeová, quer ampliar atendimento aos surdos de Marília e região.
O trabalho teve início em Marília em 2002 e conta atualmente com cerca de 20 voluntários. Semanalmente, cerca de 20 surdos freqüentam reuniões. A estimativa é que há em torno de 500 surdos em Marília e região.
Os voluntários visitam os bairros e acolhem os interessados em cursos ministrados três vezes por semana: domingo às 9h30, segunda-feira às 20h e quarta-feira às 19h45, no Salão do Reino das Testemunhas de Jeová, na rua Rui Barbosa, 390, bairro Palmital (zona norte).
As reuniões envolvem palestras com o apoio de um dicionário em Libras (Língua Brasileira de Sinais), conjunto de fitas VHS enfocando assuntos como integração familiar e cuidado com má companhia. Uma nova série em DVDs aborda diversos temas para jovens, como a verdadeira amizade.
Segundo uma das voluntárias, Dâmaris Nunes, a meta é alfabetizar os surdos e desenvolver um trabalho social para integrá-los à sociedade e aprimorar as suas relações familiares.
“As atividades abrangem o acompanhamento de surdos em atividades do dia-a-dia como ida a bancos, médicos e escolas. O objetivo é tornar a vida de um surdo igual a de um ouvinte sem criar vínculos de dependência”, explicou.
Outra voluntária, Priscila Araújo, comenta que um dos maiores desafios do trabalho é atender uma demanda de surdos que tanto desejam ser alfabetizados e muitos dos familiares não sabem lidar com situações, como alterações de humor decorrentes da incompreensão do idioma e a própria cultura surda.
Segundo as voluntárias, o projeto já foi concluído com êxito em cidades como Bauru, Garça, Assis e no próximo mês será iniciado no Macapá (AP). Mais informações pelo telefone 9775-5735 (Eduardo) ou 9162-8332 (Kleber).
EVERYONE DESCRIBES her as quiet, unassuming and shy. Yet, no one doubted her success or was surprised at her achievement. At 12, Shari Rowe has hit the double: She is The Gleaner/Children’s Own 2006 Spelling Bee champion for Westmoreland and top achiever for the parish in the Grade Six Achievement Test.
The Frome Preparatory School student, who hopes to become a dentist, has been awarded a Government Scholarship to Hampton High in St. Elizabeth.
Principal of Frome Prep, Cherila Maddan, was not surprised at the announcement of the scholarship.
“I was expecting that result from her because she is consistent with her grades,” she said.
BRIGHT SPARK
Mrs. Maddan describes Shari as an extremely focused, academically-excellent student, who likes to please her teacher.
“From grade one she has been performing extremely well. She was always placed first in her class and has consistently maintained an average of over 90 per cent.”
Shari says that while at home in Town Head, Westmoreland, she loves to read, listen to music, watch TV and play Game Boy.
“She takes her books seriously, but she is aware of current happenings, especially the music,” her mother, Jacqueline Williams-Rowe, a nurse said.
“I could see this success coming,” Mrs. Williams-Rowe added. “I kept telling her ‘just study and don’t watch the others,’ because she has potential.”
This bright youngster who worships at the Kingdom Hall of Jehovah’s Witnesses says the secret to success is to “settle down, study hard and put God first.”
A teenager has scored the highest-ever mark at her school for an international qualification – with a result that places her in the top two percent of students worldwide.
Cierra Machado, 18, from Paget, achieved 44 out of 45 for her International Baccalaureate (IB) at Bermuda High School for Girls (BHS) last week.
Head of School Roy Napier said: “That’s the best result I have ever seen. We are very pleased. It means she has a 98 or 99 percent average.
“People think of 36 out of 45 as a benchmark for getting into the Ivy League universities so this is outstanding. A score of 44 points is a phenomenal achievement. It means she is in the top two percent in the world for the IB.”
Cierra, a Jehovah’s Witness who was named the Island’s Outstanding Teen 2006 earlier this year, does not intend to go to university but will instead carry out pioneer work for her church and work part-time for a fund management firm.
She is also learning Portuguese and wants to go to the Azores within the next three years to do missionary work.
“My faith is what’s most important to me,” she said. “That’s what I put first.”
Cierra said of her result: “I was very, very pleased. I’m quite speechless. For the two-year programme, my grade was normally around a 43. Once you sit the exams you really never know because the exams are very difficult. I was very surprised to come out with a 44. I think the key to the IB programme is to know how to balance everything. The work is difficult but the biggest challenge is the workload. As long as you balance your time and try to give equal amounts of time to each subject, you’re okay.”
Her mother Louisa said: “I’m very pleased and proud of her because she’s worked very, very hard. She’s just an amazing child.”
Seventy-five percent of the 33 students who sat the full IB diploma at BHS this year were successful. One third achieved a score of 36 or above.
All 39 students in the final year at BHS received the internal graduation certificate. Mr. Napier said: “We are very pleased overall with the results.”
Mount Saint Agnes Academy graduated all 36 students in its final year and all intend to go on to college or university. “I’m very proud of them,” said principal Jim Silcott.
Warwick Academy is still awaiting the results of its first-ever two-year IB programme. Headteacher Robert Lennox said: “We have got some of ours but some of the results aren’t in yet.
“We don’t know how many got the full certificate. It’s the first year of doing the IB for us.”
All 45 students in the school’s final year received an internal graduation certificate. Saltus Grammar School graduated all 64 of the students in its final year.
Las escuelas e institutos de Cataluña dispondrán a lo largo de 2006 de una guía con instrucciones y recomendaciones para atender la pluralidad religiosa de los alumnos destinada en especial a los profesores con el objetivo de mejorar la convivencia y comunicación en los centros educativos.
Esta guía es una iniciativa de la dirección general de Asuntos Religiosos, que depende del departamento de Presidencia de la Generalitat.
Esta iniciativa se pondrá a disposición de las escuelas catalanas una vez que haya concluido el proceso actual de consulta a la comunidad educativa y a los representantes de las diversas confesiones religiosas que están presentes en esta comunidad autónoma.
Según la directora de Asuntos Religiosos, Montserrat Coll, la guía pretende ser un instrumento especialmente útil para las direcciones de los colegios y los maestros o profesores que están en contacto diario con alumnos con religiones diferentes.
La presencia cada vez más importante de alumnos procedentes de otros países con creencias religiosas diferentes a las más comunes en España ha convencido a la Generalitat de la necesidad de ofrecer un servicio de orientación a los docentes con el propósito de respetar las creencias de todos los niños.
La guía informará, por ejemplo, de los calendarios religiosos de los diferentes credos y los hábitos alimentarios de algunas religiones para que se tengan en cuenta en los comedores escolares, algo que ya suele respetarse en los centros educativos, reconoció Coll.
‘La sociedad ha cambiado y ya no estamos en una escuela en la que la mayoría de alumnos profesan una misma fe. Hoy en día estudian juntos niños con prácticas religiosas muy diferentes e incluso muchos que no tienen ninguna’, señaló la directora general de Asuntos Religiosos.
Esta iniciativa forma parte de la política iniciada ya por el departamento de Presidencia de favorecer el respeto a la pluralidad religiosa en diferentes ámbitos públicos como son los hospitales, las prisiones y ahora la escuela.
La Generalitat ha elaborado ya una guía para atender la pluralidad religiosa en los hospitales, que recoge situaciones que se pueden dar relacionados con el culto y que pretende informar al personal sanitario sobre las posibles peticiones de los enfermos debido a sus creencias.
La publicación del ámbito sanitario, que servirá de orientación para la guía escolar, recoge la normativa vigente, explica a través de diversas fichas las principales características de cada religión, las peticiones principales que de cada confesión religiosa se pueden dar en un hospital, y ofrece recomendaciones sobre cómo atenderlas.
Entre las religiones que se tienen en cuentan se encuentran la Católica, el Islám, la Iglesia Evangélica, el Judaísmo, el Budismo, la Fe Bahá’í, la Iglesia Ortodoxa, el Hinduismo, el Sikhismo, los Testigos Cristianos de Jehová, la Iglesia Adventista del Séptimo Día y la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Ultimos Días.
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